Durant molts d’anys, la intel·ligència és va associar
únicament a un concepte unitari, que era el que portava a l’èxit acadèmic. Però
l’any 1983, Howard Gardner, psicòleg i professor de Hardvard va qüestionar
aquest model i va introduir la seva teoria.
La seva teoria de les
intel·ligències múltiples englobava que totes les intel·ligències tenen el
mateix nivell d’importància i s’han de potenciar cada una d’elles. Mentre que
l’educació tradicional només premia als alumnes que són bons en intel·ligència lingüística
i matemàtica.
Però amb la introducció de les
noves tecnologies en l’àmbit educatiu, podem donar-los-hi una atenció
personalitzada a l’alumne i això pot ajudar a motivar a l’alumne en el seu
procés d’aprenentatge.
Crec que aquesta nova eina ens facilita poder explicar i ensenyar de
diverses maneres, per a què tots els alumnes ho entenguin, i puguin reforçar
els aspectes que els hi costen més amb diferents aplicacions. A més, crec que
potencien diferents intel·ligències, ja que creix la creativitat i és una
manera diferents de portar la matèria.
La introducció de les noves tecnologies en el procés educatiu, no només
permeten una educació personalitzada, sinó que ajuden a augmentar l'interès
dels alumnes i incrementen la seva creativitat.
Les intel·ligències múltiples són: la lògica-matemàtica, la musical, la
visual-espacial, la lingüística-verbal, la intrapersonal, la interpersonal, la
naturalista i la cineticocorporal.
Crec que les noves tecnologies han ajudat molt al desenvolupament personal
dels alumnes. Ja que quan les utilitzem estem potenciant totes les
intel·ligències alhora i podem motivar a l'alumne. Per tant, podriem dir que la
tecnologia té un paper clau en el desenvolupament d'intel·ligències múltiples.
No hay comentarios:
Publicar un comentario